想要设计好一个儿童乐园，我们首先要对儿童的成长历程和发展有一个充分的了解。只有通过对不同年龄段儿童的心理、生理等方面的分析，才能直观的了解青少年儿童这一特殊社会群体的特点。做好儿童乐园设计？

（一）儿童年龄段的划分

儿童的成长发育连续又没有严格界线，为了更加深入的了解儿童乐园的服务主体，我们依据各个时期的儿童特点，把儿童的成长阶段划分为以下几个部分：

（1）从卵子与精子结合到降生到这个世界我们称之为胎儿阶段。

（2）哺乳期开始到一周岁我们称之为婴儿。

（3）一周岁到三周岁之间我们称之为宝宝。

（4）三周岁到六周岁我们称之为学龄前儿童。

（5）七周岁到十四周岁我们称之为少年儿童（也就是小学到初中阶段）。

（二）少年儿童的身体发育

我们是要去设计建设一个以儿童为主体的乐园，所以设计必须适合儿童的活动要求，我们就要从生理的生长发育和心理的成熟进程去了解他们从而给我们的设计建设提供有力的依据。

下面是权威部门作出的0-10岁儿童的身高体重比对表：

（三）儿童行为能力的形成

儿童的年龄增长和身体、智力的发育决定了其行为能力的不断变强，设计师在设计儿童乐园的时候就要把这一因素考虑进去。根据儿童成长的不同阶段进行有针对性的设计，使得儿童乐园能够更广泛的适应于不同年龄段的儿童群体，并满足他们的活动需求。创艺园旅游规划设计院团队在设计儿童乐园方面，尊重了儿童成长的客观性，并对不同阶段儿童的独立性、思维发散性、创造性和安全意识的健全性做出了合理的利用。

（四）儿童认知能力与心智的发展

儿童本身是一个具有较高思维和学习能力的群体。在成长过程中对事物的不断感知、认知会影响其心理的发展，在不断的学习创造中形成自己的人生观和独立的人格属性。通过不断的实践，不断的思考与创新，成就了儿童的心理发展历程。我们要设计一个以儿童为主体的乐园，就要充分的考虑各方面因素的影响，从而塑造一个有助于儿童健康成长的活动空间。

（五）儿童的感觉发展

      人都是通过感觉来了解我们的所处环境，并通过感觉积累经验。感觉包括了听觉、触觉、视觉、味觉等方面。人们就是不断的通过各种感觉去探索事物、去发现事物、去了解事物、去认知事物的。幼儿从一岁开始就有了一定的空间知觉，对深浅、形状、大小、远近、高矮等词语有了一定的理解。随着年龄的增长，智力的不断完善，儿童的学习能力、创造能力都会不断的增强，对工具的操作能力、对事物发展的主观判断能力都发展的更加完善。设计者在设计儿童乐园时应从这方面入手，让儿童去感觉、去体验、去开发、去创造。在欢声笑语中学习、成长是家长最大的心愿。我们建设科普性儿童乐园的意义就是为了让儿童在玩耍的同时学习知识。

（六）儿童心理卫生

儿童的心理健康情况较之成年人更加重要。在诸多影响儿童心理健康的因素中环境的影响尤为突出，它几乎贯穿了儿童成长的全部阶段。作为家长，无论是培养教育方面还是心理养成方面，一言一行时时影响着孩子的成长，家长对儿童心理卫生的教育应该注意一下几点：

（1）家长应该重视遗传，注重自身特点及脾气秉性。

（2）重视家庭作用和管教方法，避免对儿童过分保护。

（3）重视外部环境对儿童的成长发育以及心智性格的养成的影响。

（4）重视儿童早期训练。

总结：儿童设计师要想设计出一个理想化又兼备主题特色的儿童乐园，首先就应该对儿童乐园的概念、儿童自身的特点有一个全面系统的了解，给儿童乐园设计以理论支持。

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